Cuestionamientos a los concursos para Vicedirectores

La emisión de fuertes objeciones a un reciente concurso para cubrir cargos de Vicedirectores de escuelas cayó sobre la cartera educativa provincial. Desde discriminación hasta total falta de transparencia y equidad, fueron los principales reclamos de un importante grupo de participantes. Por ello, exigieron rehacer todo el procedimiento.
Hace 4 años F5 EN LA PUJA

#Examenesparacargoseducativos #Broncadedocentes

Una gran parte de la docencia gaucha está con un pie apuntando hacia las calles, no sólo por los nebulosos comicios del próximo domingo en lo que queda de la Asociación Docente Provincial. En el caso que nos ocupa, se agrega el concurso para cubrir cargos de Vicedirectores que este lunes intentará satisfacer algunos de los centenares de reclamos planteados por los aspirantes a tales cargos.

Hasta las 18 horas, en modalidad tanto presencial como remota, los integrantes de la Junta Calificadora de Méritos y Disciplina ofrecerán la fundamentación respectiva a las candidatas y candidatos a dichos cargos. Sin embargo, hasta este primer día hábil de la semana atruenan las imputaciones sobre discriminación, falta de transparencia en la evaluación, inequidad, y ausencia de argumentos en cuanto a los parámetros sobre los exámenes.

En un documento al que tuvo acceso NdR, un/a participante aseguró que “en algunas comisiones los jurados fueron al mismo tiempo quienes prepararon a los concursantes”. Otro cuestionamiento fue el relativo a “devoluciones a destiempo”, lo que impidió “conocer criterios de valoración”, como tampoco la razón por la que varios participantes se vieron impedidos de conocer antes motivos por los que les desaprobaron el examen escrito. 

Incluso, se registraron críticas basadas en que el “jurado no calificado para analizar gestiones inherentes a la Gestión de las escuelas primarias”. Por todo ello, un grupo de aspirantes a los mencionados cargos pidió rehacer todo el procedimiento, de manera tal de garantizar “equidad e igualdad” que permita asegurar la “justicia educativa”. Tal como consta en las firmas que ilustran este artículo.

NdR, 18 de abril de 2022.  


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